商品描述

一、系统介绍

    系统针对情绪及行为障碍的儿童设计。此外，孤独症、注意力缺陷多动障碍、精神发育迟滞、唐氏综合征、脑瘫、情绪行为障碍、学习困难等具有认知及沟通障碍的儿童亦可使用配合训练，可大大提高康复效果。

适用范围：适用于各类行为障碍、自闭症、注意力缺陷多动障碍、广泛性发育障碍的特殊人群，应用于各级残联康复机构、各级特殊教育机构、各类康复训练机构。

统功能部分参数：

   1、用于各类特殊儿童的情绪与行为障碍干预（例如：自闭症、注意力缺陷与多动障碍、智力障碍等）

   2、通过对音乐、图像信号进行频率检测、处理，为情绪与行为障碍的康复训练提供相关信息。

   3、情绪调节利用直接的视听刺激或间接的情绪调节方法，诱导儿童对其自身的情绪作出适当的调节，以提高其环境适应能力以及其他综合能力，进而改善患儿的学习能力。 

   4、绘画可以缓解压力，释放情绪。在心理咨询中，也常可通过绘画内容的解读，来分析来访者的情绪及心境。 

   5、设计轻松愉快的减压游戏，利用多媒体的技术，游戏结合舒缓的音乐，缓解儿童紧张、焦虑的情绪，增加训练的趣味性，提高儿童对训练的依从性，达到理想的康复效果。 

   6、行为干预通过行为的教学模拟，结合多媒体的趣味呈现，诱导其学习良好的行为，形成良好的习惯。 

全程监控：能查询、查看、编辑、打印用户的评估、训练记录，提供训练信息全程监控。

商品描述

一、系统介绍

    系统针对情绪及行为障碍的儿童设计。此外，孤独症、注意力缺陷多动障碍、精神发育迟滞、唐氏综合征、脑瘫、情绪行为障碍、学习困难等具有认知及沟通障碍的儿童亦可使用配合训练，可大大提高康复效果。

适用范围：适用于各类行为障碍、自闭症、注意力缺陷多动障碍、广泛性发育障碍的特殊人群，应用于各级残联康复机构、各级特殊教育机构、各类康复训练机构。

统功能部分参数：

   1、用于各类特殊儿童的情绪与行为障碍干预（例如：自闭症、注意力缺陷与多动障碍、智力障碍等）

   2、通过对音乐、图像信号进行频率检测、处理，为情绪与行为障碍的康复训练提供相关信息。

   3、情绪调节利用直接的视听刺激或间接的情绪调节方法，诱导儿童对其自身的情绪作出适当的调节，以提高其环境适应能力以及其他综合能力，进而改善患儿的学习能力。 

   4、绘画可以缓解压力，释放情绪。在心理咨询中，也常可通过绘画内容的解读，来分析来访者的情绪及心境。 

   5、设计轻松愉快的减压游戏，利用多媒体的技术，游戏结合舒缓的音乐，缓解儿童紧张、焦虑的情绪，增加训练的趣味性，提高儿童对训练的依从性，达到理想的康复效果。 

   6、行为干预通过行为的教学模拟，结合多媒体的趣味呈现，诱导其学习良好的行为，形成良好的习惯。 

全程监控：能查询、查看、编辑、打印用户的评估、训练记录，提供训练信息全程监控。