资源教室

(1)资源教室的概念:

资源教室是在普通学校或特殊学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。它具有为特殊需求提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能。

(2)功能性介绍:

资源教室的建设旨在满足学校特殊教育需要学生(如智力落后、学习困难、情绪行为障碍、自闭症、资优学生等)的教育需求，为其提供教育评估与训练的场所和设备。同时，资源教室为教师提供特殊教育专业发展的空间，为有特殊教育需要的学生家长提供咨询与服务。一般来讲，资源教室的主要功能有:为随班就读学生提供特殊教育服务、为随班就读教师提供支持性服务和为随班就读家长提供指导咨询服务。资源教室是为随班就读的残疾学生及其他有特殊需要的学生、教师和家长，提供特殊教育专业服务的场所，应具备如下

主要功能:

(1)特殊教育咨询、测查、评估、建档等活动。

(2)学科知识辅导。

(3)生活辅导和社会适应性训练。

(4)基本的康复训练。

(5)支持性教育环境和条件。

(6)普通教师、学生家长和有关社区工作人员的培训。

资源教室

(1)资源教室的概念:

资源教室是在普通学校或特殊学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。它具有为特殊需求提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能。

(2)功能性介绍:

资源教室的建设旨在满足学校特殊教育需要学生(如智力落后、学习困难、情绪行为障碍、自闭症、资优学生等)的教育需求，为其提供教育评估与训练的场所和设备。同时，资源教室为教师提供特殊教育专业发展的空间，为有特殊教育需要的学生家长提供咨询与服务。一般来讲，资源教室的主要功能有:为随班就读学生提供特殊教育服务、为随班就读教师提供支持性服务和为随班就读家长提供指导咨询服务。资源教室是为随班就读的残疾学生及其他有特殊需要的学生、教师和家长，提供特殊教育专业服务的场所，应具备如下

主要功能:

(1)特殊教育咨询、测查、评估、建档等活动。

(2)学科知识辅导。

(3)生活辅导和社会适应性训练。

(4)基本的康复训练。

(5)支持性教育环境和条件。

(6)普通教师、学生家长和有关社区工作人员的培训。